Само тотален дебил, какъвто е масовия българин, може да се надсмива над ученическите "бисери"... В едно нормално общество, такъв тревожен феномен би алармирал всички да потърсят корена на явлението и в крайна сметка да го отстранят...В садомазо България, в която трябва евросъюза да застави общините да поставят рампи за инвалидите, в която подигравките към болните, различните и малцинствата са приятно масово забавление, грешките в писмените работи на учениците са забавно шоу... И така, всъщност чии са тези "бисери"...Това са на първо място "бисери" на учителите,  които са незаинтересовани по най-различни причини да преподават както трябва, които много често не са на мястото си - нито по реалност на образованието, нито по старание и усърдие... Ниското заплащане не е причина да не си вършиш работата, елементарна истина, която българинът все още не е в състояние да проумее... Но има и един още по-страшен проблем, с който не могат да се справят и учителите...Това е безнадеждно остарялата образователна система, при която липсва обратната връзка...Тоест, проучването на това, което не върви и трябва да се коригира... Като бивш учител по български и литература, ще нахвърлям някои основни слабости на образованието по тези две дисциплини: 1. По български език - Остарял и прекалено сложен правопис и пунктуация  Морфологичният принцип е сложен за сегашното ниско ниво на българина. От едно 12-13 годишно дете се иска да запомни неизменния правопис на коренните матрици - представка, корен, наставка, съединителна гласна, определителен член. Това просто НЯМА КАК ДА СТАНЕ.  При пунктуацията нещата са още по-абсурдни, запетаите при изброяване и пред определени съюзи се възприемат, но как децата да заучат запетаи преди безсъюзно вмъкнати подчинени изречения и изрази, или след тях например. Липса на модернизация с оглед премахване на остарели и излишни неща, като пълният член например. 2. По литература - безнадеждна остарялост на преподавания материал. За деца от 21 век, живеещи с модерни филми, комикси и компютърни игри, бг литературата изглежда  безнадеждно пенсионерска и безпочвена... А всъщност не е ли точно така, нека най-после да си кажем истината. А именно, че българската литература, нито класическата, нито модерната, е на нивото на днешния модерен свят. А това е така, защото българската интелигенция просто не е на ниво, тя е подражателска и провинциална,  до скоро слуга на тоталитаризма, в наши дни полугладна прослойка, продаваща се за жълти стотинки... Гениални и талантливи автори като Ботев или Пенчо Славейков, не могат да извадят от блатото цялата останала бг драскащина, а само потвърждават правилото. И така - отворете вратите на образованието по литература към света - към европейски, руски, славянски, световни автори и ще видите как ще намалеят драстично т. нар. "бисери"...   И в крайна сметка, нека се засмеем на "бисерите", но нека това да е усмивка, с протегната ръка...Така, както на село, като ти затъне колата, се позасмеят, па после ти помагат да излезеш...    

съм съгласна, че трябва да се отвори към света - "към европейски, руски, славянски, световни автори..." За начините на преподаване на български език и литература - да, лоши учебници, некачествено образование, липса, както и невладеене на успешни методики... С редки изключения! Лошото е, че и в последните издадени правописни речници има противоречия, непълноти и неточности. Добре е поне, че най-после се провеждат по-ефективни изпити за продължаващо образование в гимназии и други профилирани училища - чрез тестове... Преди години имаше такъв "експеримент" и странно защо набързо го премахнаха и се възприе една напълно налудничава и порочна практика, която нанесе по мое мнение огромни поражения... Но, ще спра дотук.